“生态文明工程师”不是指专门从事生态工程设计和施工建设的工程师，而是在一个大综合过程中，各个学科融合在一起时必须这么一类人员将有所不同的理论和方法的组织成一个有效地整体。他们以生态学理论为理解起点，以生态系统身体健康和经济—社会—大自然协商持续发展为不道德目的，在生态文明建设过程中专责交融经济、社会、道德、宗教、文学等的手段和方法，最后构建生态文明。在我们积极开展课题研究，特别是在是地方政府的委托课题时，享有一套与地方政府有效地交流的方法就变得十分最重要。纵向课题某种程度是已完成协议内容，更加应当是帮助地方制订规则、理顺问题，贯彻解决问题实际问题。

科研人员，特别是在是主持人涉及生态规划的人员，在已完成课题任务之外，还肩负着将生态理念和生态意识传播给政府官员的重任。在课题实行中，促成政府官员理解生态、理解生态规划，理解规划主旨和目标意义，并为涉及人员获取决策所必须的科学反对，使得规划某种程度逗留在文字上，更加要实实在在落地。因此，科研人员不应当将地方委托课题仅有当作一个作业、当作一个规定动作已完成，而应该逃跑这个机会，把生态理念和意识置放各级政府官员的脑海中，特别是在是在与地方官员聊天和展开项目汇报时，将生态理念和意识作为核心展开阐释和说明，确实使生态理念和意识落到实处。事物是简单多元和明确的，我们处在一个最出色变革的时代，新形势新的产业新的业态不断涌现，这就必须生态领域科研人员在课题继续执行过程中，无法只注目于自己的一亩三分地，更加必须我们将课题放到地方的经济—社会—大自然简单系统中去已完成，找准生态科研活动在社会系统中的社会生态位。

也只有这样，纵向课题的成果才有可能落地，我们的目的才有可能构建。由于缺少全面系统的理解体系来解读现实世界中宏伟的发展局面，当我们从明确学科知识热情地探究和预测急遽变化的社会所带给的清楚后果时，我们的要求和行动可能会对自然生态系统和社会生态系统导致毁坏。因为我们对简单系统问题了解严重不足，对系统权衡得不充份，使得决策和行动对一个子系统的于是以效应不会给另一个子系统带来不利影响，从而对整个系统产生负面效应，又称“好心筹办错事”。

生态学发展到2020-03-08 ，在生态文明时代，更加必须生态工作者为社会服务，号召社会必须，将生态科学知识映射人们的日常生活中。生态工作者应当将生态学理论、方法运用到城市、乡村、区域和国家有所不同层面的建设、发展和管理的实践中，积极开展社会、经济、政治、生态等多学科交叉研究和实践中。

以流域水环境管理为事例，管理与维护牵涉到多个部门、领域和行业，单一的部门和学科知识无法深刻印象地阐述这一问题，也无法全面解决这一问题。“九龙水利”局面的本源在于我们不告诉、不确切水利的系统性和全面性。这个问题解决不了，即使告诉水问题的症结所在，也无法顺利解决问题。即使把九龙放到一起，就像现在的“河长制”，那也是物理合力。

我们更加必须化学变化，九龙化一龙。为构建“化龙”的能力，我们必须“生态文明工程师”。生态文明工程师既要不具备生态环境领域的理论、技术和方法，又要熟知社会活动现实，理解其他领域与生态领域的关联，既能把有所不同学科的理论与技术、有所不同领域的人员人组一起借以解决问题经济与环境之间的专责发展问题，又能无障碍地与政策决策者、利益相关者交流。这就只不过要把各种出色的零部件装配成一台性能出色的轿车，光靠高质量的零部件是敢的，还必须工程师的手和笔。

我们期望需要培育和可谓出有这类把学科知识交融在一起为生态问题获取解决方案的生态文明工程师。培育和可谓生态文明工程师的理论基础是社会—经济—大自然填充生态系统理论。

以生态学为学科基础，对生态文明工程师展开社会、经济、政治、生态等多学科交叉式培育。在科研实践中过程中，生态维护与环境治理必须从人文社会科学等领域积极开展交叉研究，找到生态环境问题的根源。

生态学作为生态工作者的理论支架，在科研与实践中过程中必须自然科学与人文社会科学的交融，利用生态现象找到内在的人的起到规律，评估决策的生态效应。在现有的学科体系下，科班出身的生态学者们很难具备将经济社会方面的理论方法融会贯通并应用于到生态环境治理领域的能力。作为一种多学科交叉的动态填充研究不道德，它的研究者必需是集各学科研究理论为一身的杂家。

为此，必须科学合理地专责经济社会发展与生态文明建设，运用人文社会学科的理论与方法研究生态维护与研发问题，运用生态学理论与方法分析社会经济活动，对经济发展和生态维护展开综合研判。我们生态工作者心中有一个生态梦——在生态维护与研发举的现实冲突中，既要发展经济符合人民群众生产生活必须，又要维护生态环境符合人民群众对典雅生态环境的渴望。

为此，生态文明工程师的培育必须一片多学科交叉融合的沃土，在这片沃土上才需要吸取社会—经济—大自然各方面的科学知识与综合实践中，可谓生态文明工程师。

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